A projekt keretében legalább 40 egyetemi hallgató a célcsoportból vehet részt március-május folyamán a fenntartható fejlődésről szóló képzéseken. Az képzés iránt érdeklődőknek egy külön módszertan utasításait követve fel kell iratkozniuk erre az opcionális tevékenységre. A képzéseken résztvevőket legfeljebb 10 fős csoportokba osztjuk, így az egyes munkacsoportoknak külön képzéseket tartunk. A műhelyek célja a hallgatók látókörének szélesítése azért, hogy a környezeti kérdésekre, illetve más fenntarthatósági problémákra vonatkozó érdeklődésüket, illetve tudásukat növeljük. A fenntartható fejlődés különböző szakemberei olyan témákba vonják be a képzések részvevőit, mint a biológiai sokféleség, a városfejlesztés, a regionális fejlődés, a zöld energia, és az újrahasznosítás. Ezen műhelymunkák témáia az egyetem UBB Goes Green stratégiájának (green.ubbcluj.ro) szerves részét képezik.
A Fenntartható fejlődés műhelyek a jövőd szempontjából fontos tudást, kompetenciákat ruházhatnak rád.
A Fenntartható fejlődés műhelyeken résztvevő diákok kiválasztása egyetlen szempont alapján történik: a beiratkozás sorrendjét fogjuk figyelembe venni. Mindazoknak, akik részt szeretnének venni a műhelyeken egy online beiratkozási ívet (Microsoft Form) kell kitölteniük. A román és magyar tagozatos diákok külön feliratkozási listára kerülnek. A 2021-es évben összesen 25 diákot veszünk fel, 17-et a román tagozatról, 8-at a magyarról. A beiratkozási ív linkjét különböző kommunikációs platformok segítségével fogjuk közölni a diákokkal.
A műhelyek keretében a következő területeket fogjátok érinteni:
1. modul: A fenntartható fejlődés terület-dimenziója (dr. Benedek József egyetemi tanár, Földrajz Kar, Fenntartható fejlődés kutatóközpont) (a magyar tagozatos diákoknak magyarul lesznek ezek a műhelyek).
Tematika:
- A fenntartható fejlődés főbb elméleti alapjai.
- A fenntartható fejlődés összetevői: Gazdaság, Társadalom, Környezet, Terület.
- A fenntartható fejlődés céljai.
- A fenntartható fejlődés céljainak (SDG) mérése, monitorozása, interpretálása.
- Fenntartható fejlődési politikák és stratégiák.
Időtartam: 4 bemutató + 2 konzultáció mindegyik csoportnak (45 perc/alkalom)
2. modul: Fenntartható városi hulladékgazdálkodás és a multidiszciplináris megközelítések fontossága (dr. Oana Cristina Modoi adjunktus, Környezettudományi és környezetmérnöki Kar)
Tematika:
- Cirkuláris gazdaság és fenntartható fejlődés városi környezetben, különös tekintettel a városi hulladékgazdálkodásra.
- A lebomló szerves hulladékok fenntartható kezelése.
- A textil és műanyag hulladékok környezeti hatásának csökkentése fenntartható kezelés révén.
- Elektronikus hulladékok – fontos városi források.
Időtartam: 4 bemutató + 4 konzultáció/témabemutató mindegyik csoportnak (45 perc/alkalom)
3. modul: Fenntartható fejlődés a klímaváltozások függvényében (dr. Adina-Eliza Croitoru egyetemi tanár, Földrajz Kar, Fenntartható fejlődés kutatóközpont)
Tematika:
- Meteorológia: extrém meteorológiai jelenségektől a klímaváltozásig (általános alapok).
- A klíma szerepe az emberi társadalom szempontjából: forrás, határ, fenyegetés.
- A városi klíma és a fenntartható fejlődés.
Időtartam: 4 bemutató + 3 konzultáció/témabemutató mindegyik csoportnak (45 perc/alkalom)
4. modul: Holisztikus, szociáli-ökológiai megközelítés a fenntartható fejlődés jegyében (dr. Hartel Tibor egyetemi docens, Biológia és Geológia Kar) (a magyar tagozatos diákoknak magyarul lesznek ezek a műhelyek)
Tematika:
• Szociál-ökológiai rendszerek: miért van szükségünk egy új megközelítésre?
• A szociál-ökológiai rendszerek rezilienciája.
• A természet értékei: ökoszisztéma szolgáltatások és ember-természet kapcsolatok.
• A városi és városközeli zöldterületekhez köthető ökoszisztéma szolgáltatások.
Időtartam: 4 bemutató + 3 konzultáció/témabemutató mindegyik csoportnak (45 perc/alkalom)
A cél a diákok érdeklődési körének tágítása a környezeti problémák megoldásához való hozzájárulásuk érdekében.
Konkrétan mi a tennivalód?
- Végy részt a Microsoft Teams plaformon szervezett online műhelyeken, a megbeszéléseken és vitákon, és végezd el a kapott feladatokat. A képzést vezető oktatók mindenben segíteni fognak.
- Végezd el az egyéni feladatokat, amelyeket minden modul után kapsz (ezek jórészt gyakorlati jellegűek, kevésbé elméletiek). Ha segítségre van szükséged, a képzéseket vezető oktatól segítenek. Ezek a megbeszélések opcionálisak lesznek, de jó részt venned bennük, hogy minél nagyobb jegyet kapj. Látni fogod, hogy ez fontos lesz.
- Írj egy dolgozatot a műhelyek során elhangzottakhoz kapcsolódóan, amelyet majd a műhelyek végén egy kis műhelykonferencia keretében bemutathatsz.
A műhely végén részt vehetsz egy versenyen is, aminek keretében évente 10, egyenként 2500 lej értékű, díjat osztunk ki.A díjak megítélése során a következő kritériumokat vesszük figyelembe
Kritérum | A műhelyek közben megszabott feladatokra kapott jegyek átalag | A dolgozat tartalma | A dolgozat bemutatása |
Arány | 50% | 25% | 25% |
FONTOS: a résztvevő diákok kiválasztása beiratkozásuk sorrendjének függvényében történik egy online feliratkozási ív kitöltése révén. Ez az ív 2021.04.07-én 10 órától lesz aktív egészen 2021.04.09-e 12 óráig. Kövessétek figyelemmel honlapunkat!
FELVÉTELI EREDMÉNYEK
A felvételt nyert diákok listája
Magyar tagozat
Törzskönyvi szám | Kar | Eredmény Felvételt nyert/Pótlistán | |
10375 | Biológia és Geológia | Felvételt nyert | |
247 | Kémia és Vegyészmérnöki | Felvételt nyert | |
243 | Kémia és Vegyészmérnöki | Felvételt nyert | |
10350 | Biológia és Geológia | Felvételt nyert | |
1979 | Kémia és Vegyészmérnöki | Felvételt nyert | |
252 | Kémia és Vegyészmérnöki | Felvételt nyert | |
10341 | Biológia és Geológia | Felvételt nyert | |
10364 | Biológia és Geológia | Felvételt nyert | |
502 | Biológia és Geológia | Pótlistán |
Román tagozat
Törzskönyvi szám | Kar | Eredmény Felvételt nyert/Pótlistán | |
1968 | Kémia és Vegyészmérnöki | Felvételt nyert | |
2899 | Kémia és Vegyészmérnöki | Felvételt nyert | |
2809 | Kémia és Vegyészmérnöki | Felvételt nyert | |
1964 | Kémia és Vegyészmérnöki | Felvételt nyert | |
12063 | Biológia és Geológia | Felvételt nyert | |
12080 | Biológia és Geológia | Felvételt nyert | |
1959 | Kémia és Vegyészmérnöki | Felvételt nyert | |
2857 | Kémia és Vegyészmérnöki | Felvételt nyert | |
2833 | Kémia és Vegyészmérnöki | Felvételt nyert | |
2870 | Kémia és Vegyészmérnöki | Felvételt nyert | |
2879 | Kémia és Vegyészmérnöki | Felvételt nyert | |
2795 | Kémia és Vegyészmérnöki | Felvételt nyert | |
2872 | Kémia és Vegyészmérnöki | Felvételt nyert | |
1954 | Kémia és Vegyészmérnöki | Felvételt nyert | |
1199 | Fizika | Felvételt nyert | |
1694 | Biológia és Geológia | Felvételt nyert | |
2835 | Kémia és Vegyészmérnöki | Felvételt nyert | |
2805 | Kémia és Vegyészmérnöki | Pótlistán | |
2887 | Kémia és Vegyészmérnöki | Pótlistán | |
1704 | Biológia és Geológia | Pótlistán | |
2073 | Kémia és Vegyészmérnöki | Pótlistán | |
2840 | Kémia és Vegyészmérnöki | Pótlistán | |
1668 | Biológia és Geológia | Pótlistán | |
2814 | Kémia és Vegyészmérnöki | Pótlistán | |
2854 | Kémia és Vegyészmérnöki | Pótlistán | |
2797 | Kémia és Vegyészmérnöki | Pótlistán | |
2824 | Kémia és Vegyészmérnöki | Pótlistán | |
2855 | Kémia és Vegyészmérnöki | Pótlistán | |
2902 | Kémia és Vegyészmérnöki | Pótlistán | |
8999 | Biológia és Geológia | Pótlistán | |
2315 | Kémia és Vegyészmérnöki | Pótlistán | |
2863 | Kémia és Vegyészmérnöki | Pótlistán | |
2885 | Kémia és Vegyészmérnöki | Pótlistán | |
2883 | Kémia és Vegyészmérnöki | Pótlistán | |
2866 | Kémia és Vegyészmérnöki | Pótlistán | |
2864 | Kémia és Vegyészmérnöki | Pótlistán | |
12035 | Biológia és Geológia | Pótlistán | |
1050 | Fizika | Pótlistán | |
1660 | Biológia és Geológia | Pótlistán | |
12008 | Biológia és Geológia | Pótlistán | |
2898 | Kémia és Vegyészmérnöki | Pótlistán |
Fenntartható Fejlődés Tudományos Diákkonferencia

A konferencia programja
Időpont | Név | Az előadás címe |
1600 | Artiom Găină-Gardiuța* | Microplasticurile. Care este soluția? |
1615 | Badale Ioana-Casandra | Epurarea apelor cu nămol activ |
1630 | Băldean Florina-Augusta | Tehnologia de producție a biogazului |
1645 | Bonciu Claudia-Mihaela* | Probleme în învățământ – analiza obiectivului dezvoltării durabile 4 „Educație de calitate” |
1700 | Cărăușu Antonia-Gabriela | Depoluarea microbiană a apelor industrial fenolice cu ajutorul enzimei tirosin fenol-liaza (TPL) |
1715 | Crîstiu Daniel | Apele uzate municipale – sursă de energie regenerabilă pentru o tranziție înspre o economia circulară |
1730 | Ilea Flavia-Maria | Studiu asupra aplicabilității pavajelor generatoare de energie electrică în zone dens circulate din orașe |
1745 | Iurian Carina-Alina | Tehnologia de producere a biodieselului |
1800 | Nagy Örs-Tamás | Planificarea implementării (parțiale) tehnologiei de biogaz în aria orașului Tîrgu Mureș |
1815 | Pop Bianca | Valorificarea lânii ca resursă în mediul rural |
1830 | Safaya Aisa | Abordarea României față de implementarea obiectivelor dezvoltării durabile și parcursul acesteia spre drumul dezvoltării sustenabile |
1845 | Stelea Larisa | Economia circulară în cazul deșeurilor din plastic |
1900 | Timaru Diana | Utilizarea spectroscopiei near infra-red în procesele de selectivitate și reciclare a deșeurilor din plastic – review |
1915 | Ulici Adelina | Biogazul – resursă pentru dezvoltarea energiilor regenerabile |
1930 | Varga Gergő* | Conexiuni om natură în parcuri urbane: studiu de caz Grădina Mikó Cluj-Napoca |
* Határidő lejárta után jelentkezett, így bemutathatja az előadását, de nem vehet részt a díjakért zajló versenyen.
Minden résztvevőnek résztvételi diplomát adunk, valamint egy UBB Goes Green logóval ellátott hanorákot, és beírhatja a konferenciarészvételt a CV-be is.
A Fenntartható fejlődés tevékenység keretében versenyre jelentkező diákok listája
Sorszám | Azonosító | Végső jegy | Kar | Eredmény Díjazás: igen / nem |
1 | 2835 | 9,63 | Kémia és Vegyészmérnöki Kar | igen |
2 | 2795 | 9,13 | Kémia és Vegyészmérnöki Kar | igen |
3 | 2872 | 9,08 | Kémia és Vegyészmérnöki Kar | nem |
4 | 1964 | 10 | Kémia és Vegyészmérnöki Kar | igen |
5 | 1968 | 9,79 | Kémia és Vegyészmérnöki Kar | igen |
6 | 2805 | 9,46 | Kémia és Vegyészmérnöki Kar | igen |
7 | 1979 | 9,58 | Kémia és Vegyészmérnöki Kar | igen |
8 | 2809 | 9,75 | Kémia és Vegyészmérnöki Kar | igen |
9 | 1694 | 9,17 | Biológia és Geológia Kar | igen |
10 | 2833 | 9,21 | Kémia és Vegyészmérnöki Kar | igen |
11 | 1199 | 9,42 | Fizika Kar | igen |
12 | 1959 | hiányzott | Kémia és Vegyészmérnöki Kar | – |
Dátum,
2021.05.31
